জ্ঞানচক্ষু অধ্যায় থেকে সকল বহুবিকল্পীয় প্রশ্নোত্তর – মাধ্যমিক বাংলা সাজেশান ২০২১
মাধ্যমিক বাংলা সাজেশন ২০২১ এর উপর ভিত্তি করে আশাপূর্না দেবীর লেখা জ্ঞানচক্ষু অধ্যায় থেকে সকল বহুবিকল্পীয় প্রশ্নোত্তর এখানে দেওয়া হল । আশা করি এই প্রশ্নোত্তর আগামী ২০২১ মাধ্যমিক পরীক্ষার জন্য বিশেষ কাজে লাগবে ।
১. কথাটা শুনে তপনের চোখ মার্বেল হয়ে গেল ‘। কথাটা হল _
ক. তপনের মামা একজন লেখক
খ. তপনের লেখা ছাপা হয়েছে
গ. তপনের মেসো একজন লেখক
ঘ. সবাই তপনের গল্প শুনে হেসেছে
উঃ তপনের মেসো একজন লেখক
২ . তপনের চোখ মার্বেল হয়ে যাওয়ার অর্থ হল _
ক. চোখ পাকানো
খ. চোখ গোল গোল হয়ে যাওয়া
গ. অবাক হয়ে যাওয়া
ঘ. চোখ কানা হয়ে যাওয়া
উঃ অবাক হয়ে যাওয়া
৩. তপনের লেখক মেসোমসাই হলেন তার _
ক. বড়োমাসির স্বামী
খ. মেজোমাসির স্বামী
গ. সেজোমাসির স্বামী
ঘ. ছোটোমাসির স্বামী
উঃ ছোটোমাসির স্বামী
৪ . নতুন মেসোকে দেখে তপনের যা হল _
ক. জ্ঞানচক্ষু খুলে গেল
খ. দম বন্ধ হয়ে গেল
গ. আনন্দ হল
ঘ. গলা বুজে এল
উঃ জ্ঞানচক্ষু খুলে গেল
৫. তপনের অবাক হওয়ার কারণ ছিল-
ক. সে কখনো মেসোমসাইকে দেখেনি
খ. সে কখনো কোনো লেখক কে দেখেনি
গ. সে নিজে গল্প লিখে ফেলেছিল
ঘ. তার গল্প ছাপা হয়েছিল
উঃ সে কখনো কোনো লেখক কে দেখিনি
আরও পড়ুনঃ সংস্কার : বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচনা – মাধ্যমিক ইতিহাস। দ্বিতীয় অধ্যায় । গুরুত্বপূর্ন অতি সংক্ষিপ্ত প্রশ্নাবলী
৬. তপন যে কারনে মামাবাড়িতে এসেছে, তা হল-
ক.বেড়াতে
খ. ছোটমাসি বিয়ে উপলক্ষে
গ. ছোটমামা বিয়ে উপলক্ষে
ঘ. ছুটি কাটাতে
উঃ ছোটো মাসি বিয়ে উপলক্ষে
৭. তাই মেসো শশুর বাড়িতে এসে রয়েছে কদিন। মেসোর শশুর বাড়ি এসে থাকার কারণ-
ক. তার গরমের ছুটি চলছে
খ.তাঁর সেখানে কাজ ছিল
গ. গল্প লেখার জন্য
ঘ. তপনের অনুরোধ
উঃ তাঁর গরমের ছুটি চলছে
৮. তপনের মেসোমসাই পেশাগত দিক থেকে যা ছিলেন-
ক. রাজনীতিবিদ
খ. চিকিৎসক
গ. সম্পাদক
ঘ. অধ্যাপক
উঃ অধ্যাপক
৯. আর সেই সুযোগেই দিব্যি একখানি দিবানিদ্রা দিচ্ছেলেন,। সুযোগটি হল-
ক. গরমের ছুটি
খ. পুজোর ছুটি
গ. বিয়ের জন্য নেওয়া ছুটি
ঘ. বেড়াতে যাওয়ার ছুটি
উঃ গরমের ছুটি
১০. রত্নের মূল জহুরির কাছেই, এখানে রত্ন ও জহুরী হল-
ক. তপন ও ছোটোমাসি
খ. তপন ও ছোটোমেসো
গ. তপন ও ‘সন্ধাতারা,-র সম্পাদক
ঘ. তপন ও মেজোকাকু
উঃ তপন ও ছোটোমেসো
আরও পড়ুনঃ প্রতিরোধ ও বিদ্রোহ :বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ । মাধ্যমিক ইতিহাস । তৃতীয় অধ্যায় । গুরত্বপূর্ন অতি সংক্ষিপ্ত প্রশ্নাবলী
১১. মেসোর উপযুক্ত কাজ হবে সেটা’ । উপযুক্ত কাজটি হল-
ক. গল্প লিখে দেওয়া
খ. তপনের গল্প লেখা শিখিয়ে দেওয়া
গ. তপনের গল্প ছাপিয়ে দেওয়া
ঘ. তপন কে বেড়াতে নিয়ে যাওয়া
উঃ তপনের গল্প ছাপিয়ে দেওয়া
১২. যে পত্রিকায় তপনের গল্প ছাপিয়ে দেওয়া হয়েছিল, সেই পত্রিকার নাম-
ক. শুকতারা
খ. নক্ষত্র
গ. ধ্রুবতারা
ঘ. সন্ধাতারা
উঃ সন্ধাতারা
১৩. “তপনের হাত আছে, । কথাটির অর্থ হল-
ক. হস্তক্ষেপ
খ. ভাষার দখল
গ. মারামারি
ঘ. জবরদস্তি
উঃ ভাষার দখল
১৪.’ তপন, তোমার গল্প তো দিব্যি হয়েছে, । বক্তার উদ্দেশ্যে ছিল-
ক. উৎসাহ দেওয়া
খ. নিরুৎসহ করা
গ. সান্তনা দেওয়া
ঘ. ঠাট্টা করা
উঃ উৎসাহ দেওয়া
১৫. “তপন বিহুল দৃষ্টিতে তাকাই,। তপনের দৃষ্টিতে যা ছিল, তা হল-
ক. রাগ
খ. দুঃখ
গ. কষ্ট
ঘ. অবিশ্বাস
উঃ অবিশ্বাস
আরও পড়ুনঃ সঙ্ঘবদ্ধতার গোড়ার কথা:বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ । মাধ্যমিক ইতিহাস ।চতুর্থ অধ্যায় । গুরুত্বপূর্ন অতি সংক্ষিপ্ত প্রশ্নাবলী
১৬. “শুধু এইটাই জানা ছিল না,। অজানা বিষয়টি হল-
ক. মেসো একজন লেখক
খ. তার গল্প ছাপা হবে
গ. মানুষেই গল্প লেখে
ঘ. সে গল্প লিখতে পারে
উঃ মানুষেই গল্প লেখে
১৭. তপন গল্প লিখে প্রথম জানিয়ে ছিল-
ক. ছোটো মামাকে
খ. ছোটো মাসি কে
গ. ছোটো মেসো কে
ঘ. ছোটো কাকাকে
উঃ ছোটো মাসিকে
১৮. ছোটো মাসি তপনের থেকে যত বছরের বড়ো ছিল –
ক. পাঁচ বছরের
খ. সাত বছরের
গ. আট বছরের
ঘ. দশ বছরের
উঃ আট বছরের
১৯. এমন সময় ঘটলো সেই ঘটনা,। ঘটনাটি হল-
ক. ছোটো মাসির বিয়ে
খ. তপনের গল্প লেখা
গ. মেসোকে গল্প পোড়ানো
ঘ.তপনের গল্প ছাপা হওয়া
উঃ তপনের গল্প ছাপা হওয়া
২০. তপনের সম্পূর্ণ নাম ছিল-
ক. তপনকান্তি রায়
খ. তপন কুমার রায়
গ. তপন কুমার সেন
ঘ. তপন রায়
উঃ তপনকান্তি রায়
আরও পড়ুনঃ বিকল্প চিন্তা ও উদ্যোগ (উনিশ শতকের মধ্যভাগ বিশ শতকের প্রথমভাগ ):বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচনা । মাধ্যমিক ইতিহাস । পঞ্চম অধ্যায় । গুরুত্বপূর্ন অতি সংক্ষিপ্ত প্রশ্নাবলী
২১. তপনের লেখা গল্প নাম ছিল –
ক. প্রথম দিন
খ. প্রথম পরীক্ষা
গ. শেষ দিন
ঘ. শেষ রাত
উঃ প্রথম দিন
২২. আমাদের থাকলে আমরাও চেষ্টা করে দেখতাম, । উক্তি টি বক্তা-
ক. ছোটো মাসি
খ. তপনের বন্ধুরা
গ. মেজো কাকু
ঘ. মেসো
উঃ মেজো কাকু
২৩. তপন আর পড়তে পারেনা,। কারণ –
ক. তাঁর ঘুম পেয়েছিল
খ. তাঁর কষ্ট হচ্ছিল
গ. তাঁর রাগ হচ্ছিল
ঘ. তাঁর বিরক্ত লাগছিল
উঃ তাঁর কষ্ট হচ্ছিল
২৪. তপনের অপরিচিত,। যে বস্তুর কথা বলা হয়েছে, তা হল-
ক. মেসোর পরিচয়
খ. তাঁর নিজের লেখা গল্প
গ. ‘সন্ধাতারা’-র সম্পাদক এর পরিচয়
ঘ. সন্ধাতারা পত্রিকাটি
উঃ তাঁর নিজের লেখা গল্প
২৫. ‘তবুও ধন্য ধন্য পরে যায় ,। ‘ধন্য ধন্য অর্থ হল-
ক. প্রশংসা
খ. ব্যাঙ্গ
গ. নিন্দা
ঘ. তামাশা
উঃ প্রশংসা
আরও পড়ুনঃ বিশ শতকের ভারতে কৃষক শ্রমিক ও বামপন্থী আন্দোলন : বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচনা । মাধ্যমিক ইতিহাস । ষষ্ঠ অধ্যায় । গুরুত্বপূর্ন সংক্ষিপ্ত প্রশ্নাবলী
২৬. ‘আজ যেন তার জীবনের সবচেয়ে দুঃখের দিন,।যে দিনটিকে সবচেয়ে দুঃখের দিন মনে হয়ে ছিল, সেটা ছিল-
ক. ছোটো মাসির বিয়ের দিন
খ. মামাবাড়িতে আসার দিন
গ. নিজের গল্প ছাপা অক্ষরে দেখার দিন
ঘ. মামাবাড়ি থেকে চলে যাওয়া দিন
উঃ নিজের গল্প ছাপা অক্ষরে দেখার দিন
২৭. “কিরে তোর দেখি পায়াভারী হয়ে গেল,। ‘পায়ভারি’ অর্থ কি-
ক. মোটা হয়ে যাওয়া
খ. গম্ভীর হয়ে যাওয়া
গ. ভারিক্কি হয়ে যাওয়া
ঘ. অহংকারী হয়ে যাওয়া
উঃ অহংকারি হয়ে যাওয়া
২৮. ‘ছাপা হয় হোক, না হয় না হোক’। এর মধ্যে তপনের যে মানুষিকতা প্রকাশ পায়, তা হল-
ক. মারিয়া
খ. বিরক্ত
গ. দূঃখ
ঘ. অভিমান
উঃ মারিয়া
আরও পড়ুনঃ উত্তর ঔপনিবেশিক ভারত : বিশ শতকের দ্বিতীয় পর্ব (1947__1964) । মাধ্যমিক ইতিহাস । অষ্টম অধ্যায় । গুরুত্বপূর্ন সংক্ষিপ্ত প্রশ্ন ও উত্তর
২৯. ‘তপনকে যেন আর শুনতে না হয়’। যা না শুনার কথা বলা হয়েছে –
ক. সে গল্প লিখতে পারেনা
খ. ছোটো মেসো গল্প লিখে দিয়েছেন
গ. ছোটো মাসি সুপারিশ করেছেন
ঘ. ছোটো মেসো গল্প ছাপিয়ে দিয়েছেন
উঃ ছোটো মেসো গল্প ছাপিয়ে দিয়েছেন
৩০. ‘তাঁর চেয়ে দুঃখের কিছুই নেই, তাঁর থেকে অপমানের, – যার কথা বলা হয়েছে তা হল-
ক. নিজের গল্প ছাপা হওয়া
খ. নিজের গল্পে অন্যের লেখা লাইন পড়া
গ. বাড়ির লোকেদের ঠাট্টা তামাশা
ঘ. নিজের গল্প লিখতে না পারা
উঃ নিজের গল্পে অন্যের লেখা লাইন পড়া
আরও পড়ুনঃ বিশ শতকের ভারতের নারী ,ছাত্র ও প্রান্তিক জনগোষ্ঠীর আন্দোলন : বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ । মাধ্যমিক ইতিহাস । সপ্তম অধ্যায় । গুরুত্বপূর্ন সংক্ষিপ্ত প্রশ্নাবলী
আপনার মতামত জানাতে নীচে কমেন্ট করুন
শিক্ষাসংক্রান্ত সকল খবর সব থেকে আগে পেতে এখানে ক্লিক করুন
To get updated all educational news CLICK HERE
সাম্প্রতিক পোস্টসমূহ
- অধ্যায় – ৮ : সত্যাপেক্ষ / অবরোহ যুক্তিবিজ্ঞান / উচ্চমাধ্যমিক দর্শন সাজেশনভিত্তিক প্রশ্নোত্তর
- অধ্যায় – ৭ : নিরপেক্ষ বচনের বুলীয় ভাষ্য ও ভেন্ চিত্র / অবরোহ যুক্তিবিজ্ঞান / উচ্চমাধ্যমিক দর্শন সাজেশনভিত্তিক প্রশ্নোত্তর
- অধ্যায় – ৬ : প্রাকল্পিক ন্যায় এবং বৈকল্পিক ন্যায় / অবরোহ যুক্তিবিজ্ঞান / উচ্চমাধ্যমিক দর্শন সাজেশনভিত্তিক প্রশ্নোত্তর
- অধ্যায় – ৫ : নিরপেক্ষ ন্যায় / অবরোহ যুক্তিবিজ্ঞান / উচ্চমাধ্যমিক দর্শন সাজেশনভিত্তিক প্রশ্নোত্তর
- অধ্যায় – ৪ : অমাধ্যম অনুমান / অবরোহ যুক্তিবিজ্ঞান / উচ্চমাধ্যমিক দর্শন সাজেশনভিত্তিক প্রশ্নোত্তর
- অধ্যায় – ৩ : বচনের বিরোধিতা বা বিরূপতা / অবরোহ যুক্তিবিজ্ঞান / উচ্চমাধ্যমিক দর্শন সাজেশনভিত্তিক প্রশ্নোত্তর
- অধ্যায় – ২ : বচন / অবরোহ যুক্তিবিজ্ঞান / উচ্চমাধ্যমিক দর্শন সাজেশনভিত্তিক প্রশ্নোত্তর
- অধ্যায় – ১ : যুক্তি / অবরোহ যুক্তিবিজ্ঞান / উচ্চমাধ্যমিক দর্শন সাজেশনভিত্তিক প্রশ্নোত্তর
- পরিবেশ, তার সম্পদ এবং তাদের সংরক্ষণ / মাধ্যমিক জীবনবিজ্ঞান ও পরিবেশ / পঞ্চম অধ্যায়
- অভিব্যক্তি ও অভিযোজন / মাধ্যমিক জীবনবিজ্ঞান ও পরিবেশ / চতুর্থ অধ্যায়
- বংশগতি এবং কয়েকটি সাধারণ জিনগত রোগ / মাধ্যমিক জীবনবিজ্ঞান ও পরিবেশ / তৃতীয় অধ্যায়
- জীবনের প্রবহমানতা / মাধ্যমিক জীবনবিজ্ঞান ও পরিবেশ / দ্বিতীয় অধ্যায়
- জীবজগতে নিয়ন্ত্রণ ও সমন্বয় / মাধ্যমিক জীবনবিজ্ঞান ও পরিবেশ / প্রথম অধ্যায়
- উত্তর-ঔপনিবেশিক ভারতঃ বিশ শতকের দ্বিতীয় পর্ব / মাধ্যমিক ইতিহাস / অষ্টম অধ্যায়
- বিশ শতকের ভারতে নারী, ছাত্র ও প্রান্তিক জনগোষ্ঠীর আন্দোলনঃ বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ / মাধ্যমিক ইতিহাস / সপ্তম অধ্যায়
- বিশ শতকের ভারতে কৃষক, শ্রমিক ও বামপন্থী আন্দোলনঃ বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচনা / মাধ্যমিক ইতিহাস / ষষ্ঠ অধ্যায়
- বিকল্প চিন্তা ও উদ্যোগ : বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচলা / মাধ্যমিক ইতিহাস / পঞ্চম অধ্যায়
- সংঘবদ্ধতার গোড়ার কথাঃ বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ / মাধ্যমিক ইতিহাস / চতুর্থ অধ্যায়
- প্রতিরোধ ও বিদ্রোহঃ বৈশিষ্ট্য ও বিশ্লেষণ / মাধ্যমিক ইতিহাস / তৃতীয় অধ্যায়
- সংস্কারঃ বৈশিষ্ট্য ও পর্যালোচনা / মাধ্যমিক ইতিহাস / দ্বিতীয় অধ্যায়
